生物科学门户网站
BIO1000.COM

婴儿甚至可以在了解新研究发现的数字之前进行计数

约翰·霍普金斯大学的研究人员发现,距离能够说“一个”,“两个”和“三个”数年的婴儿实际上已经对计数的含义有所了解。

研究结果表明,听计数的婴儿很早(实际上比以前相信的早了几年)意识到计数表明数量。

约翰·霍普金斯大学(Johns Hopkins)的认知科学家,致力于数字能力发展的资深作者丽莎·费根森说:“尽管距离理解数字单词的确切含义还需要很多年,但婴儿已经开始认识到计数就是数字。”在儿童中。“像我们这样的研究表明,婴儿实际上对世界有很深的了解,他们已经在试图弄清周围成年人在说什么,其中包括这一计数和数字领域。”

大多数孩子直到大约4岁才了解数字单词的全部含义。费根森说,这令人惊讶,

她说:“我们为婴儿购买计数书,并与幼儿大声计数。”“所有这些都提出了一个问题:孩子们直到进入学龄前真的对计数的含义一无所知吗?”

为了找出答案,费根森和第一作者詹妮·王(Jenny Wang)是约翰·霍普金斯大学的前研究生,并计划成为罗格斯大学的助理教授,与14和18个月大的婴儿一起工作。被看做玩具的婴儿-小狗或小汽车-被藏在一个盒子里,他们看不见里面但可以伸手去拿。

有时,研究人员大声数着每个玩具,然后将它们放到盒子里,说:“看!一,二,三,四!四只狗!”其他时候,研究人员只是将每个玩具放到盒子里,说:“这个,这个,这个和这些-这些狗”。

不计其数,婴儿很难记住盒子里放着四样东西。在研究人员只拔了一个之后,他们往往会分心-好像没有其他东西可看了。但是当算上玩具时,婴儿显然希望从盒子里拉出一个以上的玩具。他们不记得确切的数字,但他们确实记得大概的数字。

王说:“当我们在藏起来之前为婴儿计算玩具的数量时,婴儿更容易记住那里有多少玩具。”“作为研究人员,这些结果确实令人惊讶。我们的结果首次表明,很小的婴儿有一种感觉,当其他人计数时,它与世界数量的粗略联系紧密。”

该小组目前正在进行一些后续研究,以确定早期计数的实践是否会导致后来的数字技能,以及会说英语的婴儿是否会对使用外语进行计数做出反应。

郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。