【什么是儿童智力障碍】儿童智力障碍是指在发育过程中，由于各种原因导致儿童的智力功能显著低于同龄人水平，同时伴有适应行为方面的困难。这类障碍通常在18岁之前被发现，并可能影响儿童的学习、社交、生活自理等方面的能力。
为了更清晰地理解这一概念，以下是对“什么是儿童智力障碍”的总结性内容，并以表格形式展示关键信息。
一、
儿童智力障碍是一种神经发育障碍，主要表现为认知能力低于正常水平，且在日常生活、学习和社会交往中存在明显困难。这种障碍可能由遗传因素、产前或产后脑损伤、感染、营养不良等多种原因引起。
智力障碍的程度可以分为轻度、中度、重度和极重度，不同等级对儿童的影响程度也有所不同。早期识别和干预对于改善儿童的生活质量至关重要。教育支持、康复训练以及家庭关爱是帮助这些儿童发展的重要手段。
此外，智力障碍与智力低下、学习困难等概念有区别，需通过专业评估进行区分。社会应给予这些儿童更多的理解和支持，帮助他们更好地融入社会。
二、表格：儿童智力障碍关键信息一览
| 项目 | 内容 |
| 定义 | 儿童在发育过程中出现智力功能显著低于同龄人，且伴有适应行为困难的一种神经发育障碍。 |
| 发生年龄 | 通常在18岁之前被发现。 |
| 主要原因 | 遗传因素、产前/产后脑损伤、感染、营养不良、环境因素等。 |
| 表现特征 | 认知能力低、学习困难、语言发展迟缓、社交能力差、生活自理能力弱。 |
| 分类标准 | 按照智力商数（IQ）划分：轻度（50-69）、中度（35-49）、重度（20-34）、极重度（低于20）。 |
| 诊断方法 | 专业心理评估、智力测验（如韦氏儿童智力量表）、适应行为评估等。 |
| 干预措施 | 早期教育、特殊教育、康复训练、家庭支持、心理咨询等。 |
| 社会支持 | 教育机构、医疗机构、社区资源、政策保障等共同参与。 |
| 常见误区 | 智力障碍 ≠ 学习困难；≠ 智力低下；≠ 无法进步。 |
通过以上总结和表格，我们可以更全面地了解“什么是儿童智力障碍”，并认识到其复杂性和多维度的应对方式。
