在这项观察性研究中，总的筛选时间与儿童和青少年的学业成绩无关。这项研究称为系统回顾和荟萃分析。

包括对来自23个国家(涉及480,000位4至18岁的参与者)的58项研究进行的综述，并进行荟萃分析，将其中30项涉及106,000名参与者的研究结果进行了合并。这些研究检查了计算机，互联网，移动电话，电视，视频游戏和整个屏幕媒体使用的时间或频率以及包括综合得分。

语言和数学在内的学术表现。虽然作者报告说，总体上花在屏幕上的时间与学习成绩无关，但花在看电视和玩电子游戏上的时间更多却与学习成绩差有关。先前的研究得出有关屏幕媒体使用与学术表现之间关联的矛盾结论。

该研究的局限性在于无法进行因果推断。本报告的发现建议教育和公共卫生专业人员应考虑监督并减少在屏幕上花费的时间。